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Mieux se connaître, mieux comprendre les autres avec la méthode des couleurs DISC (7h)
Mieux vous connaître pour mieux interagir : découvrez la puissance de la méthode DISC pour des relations professionnelles plus fluides et efficaces avec l'ORIFFPL région centre Val de Loire
Comprendre son propre fonctionnement et celui des autres est aujourd’hui un levier essentiel pour mieux collaborer, manager, ou vendre. Grâce à la méthode DISC, identifiez votre profil comportemental et apprenez à adapter votre communication selon les profils de vos interlocuteurs. Cette formation courte et interactive de 2x3.5 heures vous permettra de développer des relations plus efficaces et harmonieuses dans votre environnement professionnel.
Objectif formation :
Améliorer l’impact de sa communication en s’adaptant à la personnalité de son interlocuteur grâce à un outil simple de compréhension des comportements humains.
Formation en 2 demi journée avec un intervalle de 3 semaines.
Formation en 2 demi journée avec un intervalle de 3 semaines.
Public :
Professionnels libéraux
Pré-Requis :
Aucun
Durée : J H
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Objectifs pédagogiques : • Comprendre les différents types de comportements humains (modèle DISC® dit modèle des couleurs)
• Identifier sa/ses couleurs
• Comprendre les besoins et la vision du monde de chacune des 4 couleurs
• Identifier la couleur de son interlocuteur et les façons de s’ajuster à son mode de communication pour être mieux entendu, mieux compris
• Travailler sur des cas pratiques en groupe pour se familiariser avec ce modèle
• Identifier sa/ses couleurs
• Comprendre les besoins et la vision du monde de chacune des 4 couleurs
• Identifier la couleur de son interlocuteur et les façons de s’ajuster à son mode de communication pour être mieux entendu, mieux compris
• Travailler sur des cas pratiques en groupe pour se familiariser avec ce modèle
Programme : 1ère partie : ½ journée
1/ Inclusion
Présentation et attentes par rapport à la session
2/ Présentation du modèle des 4 couleurs (DISC®)
Origine du modèle, comparaison avec les autres modèles de personnalité
Les caractéristiques comportementales des 4 typologies/couleurs
Ce qui est important pour chaque couleur (besoins, facteur de stress)
Le rapport au temps, au changement, au conflit des différentes couleurs
ANCRAGE : jeu « qui est où ? »
3/ Retour sur le questionnaire rempli en amont
Comment je me perçois vs ce qui ressort du questionnaire
Analyse des écarts en binôme
4/ Quelques éléments pour identifier mon interlocuteur
Différences des 4 typologies/couleurs dans le langage verbal, para-verbal, non verbal
5/ Plan d’actions inter-session
2ème partie : ½ journée (2 à 3 semaines plus tard)
1/ Inclusion
Météo et attentes pour ce 2è module
2/ Retour d’expérience
Travail en binôme sur ce qui a été mis en place depuis la formation : facile / pas facile, succès et
difficultés rencontrés.
Apprentissages & questions
3/ Mon interlocuteur et moi
Approfondissement sur l’identification du profil de l’Autre, et comment communiquer avec chacune des couleurs ?
4/ Travail en sous-groupes sur les relations clients / patients et/ou collègues
Pour poser un cadre de fonctionnement qui me convienne , que puis-je faire, mettre en place avec les personnes avec couleur Dominante rouge/jaune/verte/bleue ?
Débrief en plenière
5/ Clôture
Ce que j’ai compris/appris aujourd’hui
Ce qui va m’aider pour demain – Par quoi vais-je commencer ?
V122024VB
1/ Inclusion
Présentation et attentes par rapport à la session
2/ Présentation du modèle des 4 couleurs (DISC®)
Origine du modèle, comparaison avec les autres modèles de personnalité
Les caractéristiques comportementales des 4 typologies/couleurs
Ce qui est important pour chaque couleur (besoins, facteur de stress)
Le rapport au temps, au changement, au conflit des différentes couleurs
ANCRAGE : jeu « qui est où ? »
3/ Retour sur le questionnaire rempli en amont
Comment je me perçois vs ce qui ressort du questionnaire
Analyse des écarts en binôme
4/ Quelques éléments pour identifier mon interlocuteur
Différences des 4 typologies/couleurs dans le langage verbal, para-verbal, non verbal
5/ Plan d’actions inter-session
2ème partie : ½ journée (2 à 3 semaines plus tard)
1/ Inclusion
Météo et attentes pour ce 2è module
2/ Retour d’expérience
Travail en binôme sur ce qui a été mis en place depuis la formation : facile / pas facile, succès et
difficultés rencontrés.
Apprentissages & questions
3/ Mon interlocuteur et moi
Approfondissement sur l’identification du profil de l’Autre, et comment communiquer avec chacune des couleurs ?
4/ Travail en sous-groupes sur les relations clients / patients et/ou collègues
Pour poser un cadre de fonctionnement qui me convienne , que puis-je faire, mettre en place avec les personnes avec couleur Dominante rouge/jaune/verte/bleue ?
Débrief en plenière
5/ Clôture
Ce que j’ai compris/appris aujourd’hui
Ce qui va m’aider pour demain – Par quoi vais-je commencer ?
V122024VB
Méthodes pédagogiques : Expositive, Démonstrative, Interrogative, Active
Outils pédagogiques : Cas pratique, jeu-exercice, travail en binômes.
Questionnaire de positionnement en amont
Tableau blanc/paper-board, Vidéoprojecteur, Support de formateur,
Questionnaire de positionnement en amont
Tableau blanc/paper-board, Vidéoprojecteur, Support de formateur,
Modalités d'évaluation : En cours de formation, des évaluations formatives sont réalisées.
A l’issue de la formation, une évaluation des acquis est effectuée, suivie d’une grille d’évaluation du niveau de satisfaction de l’action.
A l’issue de la formation, une évaluation des acquis est effectuée, suivie d’une grille d’évaluation du niveau de satisfaction de l’action.
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